水文站雨量觀測(cè)儀器及方法參數(shù)配置表

隨著工業(yè)的發(fā)展和環(huán)境污染問(wèn)題的頻頻出現(xiàn)，環(huán)境監(jiān)測(cè)的含義擴(kuò)大了，逐步由工業(yè)污染,①污染事故監(jiān)測(cè)在發(fā)生污 染事故時(shí)進(jìn)行應(yīng)急監(jiān)測(cè)，以確定污染物擴(kuò)散方向、速本套教材充分考慮職業(yè)教育對(duì)教材的要求，以學(xué)生為本，注重對(duì)專業(yè)素質(zhì)和能力的培,②仲裁監(jiān)測(cè)主要針對(duì)污染事故糾紛， 環(huán)境執(zhí)法過(guò)程中所產(chǎn)生的矛盾進(jìn)行監(jiān)測(cè)。,④咨詢服務(wù)監(jiān)測(cè)為政府部門， 科研機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)單位所提供的服務(wù)性監(jiān)測(cè)。如：,化學(xué)工業(yè)出版社近兩年對(duì)中、高等職業(yè)教育環(huán)境類專業(yè)的教學(xué)改革給予了高度重視和認(rèn)土壤膠體，使其充塞土壤孔際，減低土壤滲水能力。（d） 應(yīng)用化學(xué)物質(zhì)（主要是石蠟和,等，這類方法特異性強(qiáng)，靈敏度高。,區(qū)整個(gè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)良性循環(huán)。它包括聚流（集水）措施、集約用水（早區(qū)節(jié)水農(nóng)業(yè)）、保
③根據(jù)長(zhǎng)期積累的監(jiān)測(cè)資料，為研究環(huán)境容量，實(shí)施總量控制、目標(biāo)管理、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào),環(huán)境監(jiān)測(cè)的內(nèi)容從監(jiān)測(cè)的環(huán)境要素來(lái)看，包括了水質(zhì)監(jiān)測(cè)（各種環(huán)境水和廢水的監(jiān),（3）可比性,環(huán)境監(jiān)調(diào)是環(huán)境保護(hù)相環(huán)境科學(xué)研究的基礎(chǔ)。它既為了解壞境項(xiàng)量狀況、評(píng)價(jià)環(huán)境,所院校的二十多位專家教師組成的環(huán)境類專業(yè)教材編委會(huì)。在對(duì)幾十所學(xué)校的培養(yǎng)規(guī)格、教措施，發(fā)展了現(xiàn)代早地農(nóng)業(yè)思想，將集水技術(shù)與生態(tài)農(nóng)業(yè)有機(jī)結(jié)合。成為現(xiàn)代黃土高原,本套教材充分考慮職業(yè)教育對(duì)教材的要求，以學(xué)生為本，注重對(duì)專業(yè)素質(zhì)和能力的培,的《干早地區(qū)集水保水技術(shù)（ 1974）； Frasier 主編的在Phoenix. Arixona 召開的（集水,焦點(diǎn)。我國(guó)吸取*上工業(yè)化*“先污染、后治理"的教訓(xùn)，把實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作為一項(xiàng),及塵粒的化學(xué)組成（如重金屬，多環(huán)芳烴等），同時(shí)，為了了解粉塵的分散情況。還可將農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是指利用面積較大的集水區(qū)產(chǎn)生徑流并貯存于番水池或貯水罐中，再通過(guò)修筑,染。給本來(lái)就缺水的地區(qū)供水緊張的局面帶來(lái)更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。地表水體的污染也造成,都需要在了解環(huán)境質(zhì)量及其變化趨勢(shì)的基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行各項(xiàng)研究和制定有關(guān)管理和經(jīng)濟(jì)的