教學氣象站,和氣象科學實踐課將成為中小學科學教育的重要組成部分，氣象科學一直是地理教材的內容，1930年代朱克珍提出氣象站進入校園，學生可以多學氣象知識，教學氣象站,加強氣象觀測技術的應用。

　　一般情況下。除教育部和省政府規定的課程外。其他課程不得進入校園。然而。建立校園氣象站的學校也可以建立自己的地方課程氣象基礎。保證從課程中實施氣象科普教育。

教學氣象站,不僅在我國中小學教育教學中發揮著巨大作用，隨著信息技術的發展，而且可以進一步提高學校的辦學水平。